«Твой шаг в природу».
18.01 в 9г классе прошло внеклассное мероприятие по экологии «Твой шаг в природу».
Цель:развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры. Участники игры показали свои знания в различных областях: география, экология и история родного края.
Цель:развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры. Участники игры показали свои знания в различных областях: география, экология и история родного края.
18-18
января
18.01 в 9г классе прошло внеклассное мероприятие по экологии «Твой шаг в природу».
Цель:развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры. Участники игры показали свои знания в различных областях: география, экология и история родного края.
В первом туре дети отвечали на вопросы викторины, 2 тур – «биологическая арифметика» В предложенной биологической арифметике необходимо отгадать названия бабочек. 3 тур – «что загрязняет природу?» Каждая команда получает карточки с названиями предметов, созданных человеком. Нужно отложить те, которые приносят вред окружающей среде, и объяснить чем они опасны в 4м туре дети отгадывали «пищевые цепочки». каждой команде выдали набор карточек с различными животными организмами..нужно расположить их в порядке пищевой цепочки, начиная от низшего звена к высшему. 5 тур – «ребусы» Разгадав ребусы дети узнали, как человек использует морские водоросли, какая группа растений зашифрована в ребусе 1, как образовался каменный уголь. В конце мероприятия ребята посмотрели видеоклип «Берегите природу».
Цель:развитие экологической грамотности учащихся, формирование экологической культуры. Участники игры показали свои знания в различных областях: география, экология и история родного края.
В первом туре дети отвечали на вопросы викторины, 2 тур – «биологическая арифметика» В предложенной биологической арифметике необходимо отгадать названия бабочек. 3 тур – «что загрязняет природу?» Каждая команда получает карточки с названиями предметов, созданных человеком. Нужно отложить те, которые приносят вред окружающей среде, и объяснить чем они опасны в 4м туре дети отгадывали «пищевые цепочки». каждой команде выдали набор карточек с различными животными организмами..нужно расположить их в порядке пищевой цепочки, начиная от низшего звена к высшему. 5 тур – «ребусы» Разгадав ребусы дети узнали, как человек использует морские водоросли, какая группа растений зашифрована в ребусе 1, как образовался каменный уголь. В конце мероприятия ребята посмотрели видеоклип «Берегите природу».
